Andreas Robert Formiconi, Maria Grazia Fiore
pp. 63-67 – download
(https://doi.org/10.55612/s-5002-007_8-011)
Abstract
Un articolo scritto in stile ibrido, fra il paper scientifico e il saggio, per descrivere le necessità e le suggestioni che hanno dato vita ad un nuovo tipo di corso su temi attinenti alla “digital literacy” insieme ai risultati ottenuti su una vasta e variegata popolazione studentesca nel corso degli ultimi quattro semestri.
Si descrivono le caratteristiche di una nuova “classe a pareti sottili”, che abbiamo definito blogoclasse e si discutono le affinitaÌ fra una blogoclasse ed una comunitaÌ di pratica.