Elisa Spadavecchia
p. 103 – download
(https://doi.org/10.55612/s-5002-007_8-022)
Abstract
EÌ possibile individuare strumenti e strategie per condividere buone pratiche fra colleghi, comunicare e sfruttare efficacemente le capacitaÌ di apprendimento degli studenti, il tutto a costi molto contenuti? E come? Con un semplice laptop, i tools cooperativi del Web 2.0 e il software Open Source. L’e-learning, sia nei suoi risvolti formali (le cosiddette “piattaforme”) che informali (wiki, blog, podcast, VOIP), puoÌ diventare un agevolatore o un integratore della didattica scolastica, sia consentendo una maggiore individualizzazione dei percorsi, sia mettendo lo studente in condizione di favorire tecniche di sostegno aggiuntivo, peer tutoring ecc.
keywords: E-learning 2.0, Internet 2.0, Web 2.0, Open Source, scuole